تحليل كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج من وجهة النظر على ماكي

Main Article Content

Ahmad Mujib IAIN Ponorogo, Indonesia
Muh. Masykur Afandi Pascasarjana IAIN Ponorogo, Indonesia

Abstract

The purpose of this study are to select the material, the gradations in the textbook, material presentation and material repetition in this book is presented well. The research method used is descriptive qualitative approach with macky theory and the type of researcher in the form of library research. While data analysis used analysis content according to Kilizirmak. The result of the study include: 1) the selection of material in Arabic textbooks MAN Tambakberas Jombang by Muhammad Ilyas has fulfilled the criteria. But in terms of material content there is no scope for sound, and in terms of meaning, no rhetoric is found, and other language fields, 2) gradations in the textbook are classified as simple with complicated material to the students' needs, 3) material presentation in this book it is well presented and with pictures that support, 4) the last material repetition in this book is well presented, but it needs to be included in a field where it is incomplete such as the flashing of views, stories, slogans, singing, etc.

Article Details

How to Cite
Mujib, A., & Masykur Afandi, M. (2021). تحليل كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج من وجهة النظر على ماكي. TSAQOFIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 2(1), 86-108. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v2i1.43

References

Akbar, Sa'du, Instrumen Perangkat Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja, 2013)
Al Ghali, Abdullah dan Abdul Khamid, Menyusun Buku Ajar Bahasa, (Bandung: academia pertama 2012)
Hamid, Abdullah, Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Metode Strategi Materi dan Media, (Malang: UIN Malang Press,2008)
Margono, S. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta).
Muslih, Masnur, Text Book Writing, (Yogyakarta: Ar-Ruzz media, 2016)
Musthofa, Saiful, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang : UIN Press, 2011)
Nurhadi Tata Bahasa Pendidikan “Landasan Penyusunan Buku Ajar Bahasa, (Semarang : IKIP Semarang Press 1995)
Permendiknas, No 11 Tahun 2005
Prastowo, Andi, Pengembangan Bahan Ajar Tematik (Jakarta: Kencana,2014)
S. Nasution, Asas-Asas Kurikulum, (Jakarta : Bumi Aksara, 2009)
Mujib, Ahmad, and Ahmad Bashori. “Tathwiir Maaddat Ta’liim Al-Mufradaat Libarnaamaj Shabaahh Al-Lughat ’ala Asaas Al-Nadzariyyat Al-Sulukiyyat Li Thalabat Ma’had Al-Jam’iat.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 1, no. 2 (2019): 19–33.
Mujib, Ahmad, and Muhammad Noval Rikza. “Tadriis Al-Nahw Fii Dhau Al-Nadzhariyyat Al-Ma’rifiyyat Li Thullaab Al-Shaff Al-Raabi’ Bi Ma’had Daar Al-Najaa Al-Islaamiyy Al-Salafiyy Ponorogo.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 1, no. 2 (2019): 69–84.
أحمد طعيمة، رشدى، المهارات اللغوية مستوياتها، تدريسها، صعوباتها، (القاهر، دار الفكر العربى، 2009)
___________، الأساس العام لمناهج تعليم اللغة العربية (القاهرة : دار الفكرالعرابى، 2000)
___________، المرجع في مناهج تعليم اللغه العربية للناطقين بلغات أخرى
جميل، سفيان، تحليل كتاب النحو فركتس سستم بلاجار ٤٠جام ألفهاچع زكاريا "بنطر الى محتوى المواد، وتدرج المواد، وتقديم المواد، تقرير المواد" (يوغياكرتا: الجامعة الحكومية الاسلامية سونان كاليجاغا، ٢٠١٣)
عبد الغالي، ناصر وعبد الحميد عبدالله, أساس إعداد الكتاب التعليم لغير الناطقين باللغة العربية, (دار الإعتصام: بلا سنة)
كامل الناقة، محمود ورشدي أحمد طعيمة، طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، (إيسيسكو: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 2003)