Tathbiiq Ta'liim al-Lughat al-'Arabiyyat bi al-Manhaj al-Hasaniy bi al-Madkhal al-Damji li Fahmi al-Quran al-Kariim
تطبيق تعليم اللغة العربية بالمنهج الحسني بالمدخل الدمجي لفهم القرآن الكريم
DOI:
https://doi.org/10.21154/tkxbsv28Keywords:
المنهج الحسني, تعلم اللغة العربية, المدخل الدمجي, ترجمة القرآن الكريمAbstract
إن تعلم اللغة العربية ليس مخصصا لطلبة المدارس الداخلية الإسلامية فقط، وهو مغلق أمام العامة، بل لجميع الفئات. هذا هو شعار الطريقة الحسنية التي تفتح الفرص لمن يريد تعميق معرفته باللغة العربية مع فهم ترجمة القرآن الكريم. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق الطريقة الحسنية في تعلم اللغة العربية، وأثرها في فهم القرآن الكريم، والعوامل المساندة والمثبطة لتطبيقها. يعد هذا البحث بحثًا وصفيًا نوعيًا من نوع دراسة الحالة. تستخدم طرق جمع البيانات تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. طريقة تحليل البيانات باستخدام النموذج النوعي التفاعلي من مايلز وهوبرمان والذي يتكون من اختزال البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. وتبين نتائج الدراسة أن برنامج تعليم اللغة العربية باستخدام الطريقة الحسنية يطبق منهجاً مصمماً خصيصاً لفهم اللغة العربية وكذلك فهم القرآن الكريم بعمق، وهو ما تدعمه أساليب مختلفة مثل مقارنة بنية اللغة العربية والإندونيسية، والحد من استخدام المصطلحات العربية الصعبة، وبناء الراحة في التعلم من خلال المحادثات المثيرة للاهتمام وطرق التسليم، والمراقبة الكاملة أثناء العمل على المهام، وشرح ما يفهمونه عبر منصة زووم أمام كبار السن الآخرين مشاركون.
Abstrak
Mempelajari bahasa Arab tidak hanya untuk kalangan santri di pesantren dan tertutup untuk umum, melainkan semua kalangan. Inilah slogan Metode Al-Hasani yang membuka kesempatan bagi mereka yang ingin memperdalam bahasa Arab sekaligus memahami terjemahan Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode Al-Hasani dalam pembelajaran bahasa Arab, dampaknya terhadap pemahaman Al-Qur’an, dan faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. etode analisis data menggunakan model kualitatif interaktif dari Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa program pembelajaran bahasa Arab dengan metode Al-Hasani menerapkan kurikulum yang dirancang khusus untuk memahami bahasa Arab sekaligus memahami Al-Quran secara mendalam, yang didukung dengan beragam metode seperti membandingkan struktur Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia, mengurangi penggunaan istilah Bahasa Arab yang sulit, membangun kenyamanan dalam pembelajaran dengan percakapan dan cara penyampaian yang menarik, pemantauan penuh saat mengerjakan tugas, dan untuk menjelaskan apa yang mereka pahami melalui platform Zoom di depan peserta lain yang lebih senior.
References
A’yun, Vina Qurrotu, and Dede Permana. “Implementasi Metode Al-Hasani Dalam Pembelajaran Tarjamah Al-Qur’an.” Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor 1 (2023): 302–6.
Bahruddin, Urıl, and Sucı Ramadhantı Febrıanı. “Student’s Perceptions of Arabic Online Learning during COVID-19 Emergency.” Journal for the Education of Gifted Young Scientists 8, no. 4 (2020): 1483–92.
Fauzy, Hafiyya Izdihaar el. “Andragogi Pembelajaran Bahasa Arab Metode ‘Tamyiz’ Dalam Perspektif Pendidikan Non Formal.” In International Conference of Students on Arabic Language, Vol. 2, 2018.
Hairani, Esi, Nadjematul Faizah, Muzayyanah Muzayyanah, and Nur Izzah. “Kohesi Metode Tamyiz Dalam Pelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Takhasus Bayt Tamyiz Indramayu.” Misykat 3, no. 2 (2018): 99–124.
Hidayat, Syamsul, and Amien Ashiddiqi. “Metode I ‘Rāb Al-Qur’an Dan Konvensional Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Arab Di Ponpes Al Madinah Boyolali.” Profetika: Jurnal Studi Islam 19, no. 2 (2019): 123–35.
Ilmi, Nadia Fatchu. “Metode ‘Tamyiz’ Untuk Pembelajaran Nahwu Dan Sharaf Pada Al-Qur’an.” In International Conference of Students on Arabic Language, 5:542–52, 2021.
Laili, Iffa Nurul. “Kosakata Asing Dalam Al-Qur’an (Kajian Kritis Terhadap Kosakata Mesir Kuno Dalam Perspektif Sa ‘d ‘Abd Al-Mut} Allib Al-‘Adl).” Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.
PBB, Majelis Umum. Resolusi Majelis Umum PBB Tentang Tahun Pemuda Internasional: Partisipasi, Pembangunan, dan Perdamaian (1980). https://documents-dds-ny.un.org/doc/RESOLUTION/GEN/N80/021/93/IMG/N8002193.pdf?OpenElement .
Pratama, Hendri, Mohamed Nor Azhari Azman, Gulzhaina K Kassymova, and Shakizat S Duisenbayeva. “The Trend in Using Online Meeting Applications for Learning during the Period of Pandemic COVID-19: A Literature Review.” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research 1, no. 2 (2020): 58–68.
Pustikayasa, I Made. “Media Komunikasi Dalam Pembelajaran Virtual Synchronous.” Dharma Duta 21, no. 01 (2023): 1–11. https://doi.org/10.33363/dd.v21i01.979.
Ruslan, Ruslan, and Musbaing Musbaing. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Tafsir Al-Qur’an.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12, no. 3 (2023): 215–30.
Sadat, Fahad Achmad. “Penggunaan Platform Google Classroom Dan Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic Covid 19.” Tsaqafatuna 2, no. 1 (2020): 11–18. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v2i1.33.
Subakir, Fairuz. “تعليم اللغة العربية لغير العرب عند الدكتور علي الحديد.” At-Ta’dib 6, no. 2 (2011).
Sudirman, M, M Andrew, and ... “The Impact of Online Learning Via Whatsapp Media for Teachers and Students in Arabic Language Subjects in MI As’adiyah 148 Tippulu District, Wajo.” International Journal Of Education And Social Research 1, no. 4 (2023): 1–7. https://ejournal.internasional.org/index.php/ijesr/article/view/19.
Suharti, Suharti, Fitriani Nur, and Nurul Khusnah. “Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Online?” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10, no. 3 (2021): 1893. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3724.
Switri, Endang, M Pd, M Pd I Apriyanti, and M S I Zaimuddin. Penerapan Metode Manhaji Pada Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Qiara Media, 2022.
Taufiqurrochman, R. “Metode Jibril: Metode PIQ Singosari.” Ikapiq Press, Malang, 2005.
Umbar, Kisno. Bahasa Arab Qur’ani: Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Religiusitas Pada Orang Dewasa. Publica Indonesia Utama, 2022.
الدين، أوريل بحر. فقه اللغة العربية، مدخل لدراسة موضوعات فقه اللغة. مالانق: مطبعة الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم, 2009.
.png){kind=logo}
